第1421章教育

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即便是科举最盛的时候十年寒窗家徒四壁的人也是比比皆是何况是如今了。

在这个方面能做的其实不算多。

比如说降低一下读书的成本在笔墨纸砚之类的材料上想点办法印刷术的改进也有助于此。

如此种种这在今年都有所得可说起来想要彻底打破旧有的格局这些还远远不够。

所以何氏工物的作用其实并不在于让知识得到广泛的传播而在于教育体系上的革新。

当年汉时武皇帝用董仲舒之策罢黜百家独尊儒术改变的就是人们尊崇老子无为而治的风气在对读书人的教育上下了工夫。

令贵族阶层接受了孔氏思想以仁义礼智信主导人们的行为。

这种治国的思路从汉时延续了下来中间有所波折到了前隋时期再次得到了一定的巩固。

文坛之士多称大儒便是具体的表现。

李破现在就想学一学汉武帝在教育上再进行一场革新而他做的准备其实已经足够多了。

他并非是想彻底摒弃儒术用理工以及唯物主义思想来武装人们的头脑他还没那么自大。

他只是要建成一套行之有效的教育体系并形成固定的模式就算不如后来那么层次分明也要做到一定的程度让人们意识到这种教育模式的优越性。

而从这种教育体系中走出来的人不能都拿着一本论语出来招摇教出来的人只会当官打好人际关系满嘴的仁义道德那就太过无趣了。

这也是儒家最为后来人所诟病的地方所以总要出现一批人去推动社会生产力的发展何氏工物适时而生为此提供了理论基础。

如今还显得过于薄弱可有何氏工物在先那之后必将有人跟随其后再配之以成型的教育体系给他二十年的时间便足以扭转儒家独大的局面。

另外今年灭掉了倭国也值得庆贺一番不管过上几百上千年会不会重回老路反正他李破是把倭国给灭了。

接下来等把高句丽痛殴一番便可以倭国列岛为跳板去堪堪探索一下太平洋的尺寸了这比派人一路打到欧洲去要容易的多。

大唐的大航海时代即将来临你说他高不高兴？

之外他还搞了些小发明今年都有了些成果。

术数的基础读物在他努力并痛苦的挖掘脑海深处的记忆下也已有了雏形。

另外平面几何立体几何等等进阶读物他也能给编纂一下先拿自家孩儿试验一番再说。

物理化学天文地理等等他也能弄一弄起码得让人知道一下苹果为什么会砸在脑袋上吧？好吧那确实有点深奥。

后来的教育体系当中这些都是不可或缺的元素分门别类求专不求全打开的则是宗教对人们思想的禁锢儒教正是其中之一。

而且这些其实大多不用他来独创前人早有论述只是后来的大儒们对此尽都不屑一顾罢了。

像是这两年阿拉伯数字他算是给推行出去了九九乘法表不但李原已经背的朗朗上口书院中的学子们也开始徜徉在了数字的海洋之中。