第1151章

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道理是讲明白了，但时然在课堂上睡觉也是不对的啊，总不能自己会了就在课堂上睡觉，让别的同学怎么想？

校长和时莜萱商量，他有一个想法，想让时然作个代理老师，专门给她腾出一间教室，让她给数学好的学生教课，共同进步。

时莜萱问：“校长我没听错吧？你说的是让时然给学习好的同学上课？”

校长微笑道：“对，您没听错。”

他的理由是：数学好的学生脑子要比普通学生更聪明，接受能力更快。

而时然太小了，数学好但是教学能力是不够的，耐力更差。

让她教普通孩子只会更加凸显出二者的区别，那样时然没有成就感，被教的学生也会更受打击！

但让她带成绩好的学生就不一样了。

成绩好的学生，都有股不服输的劲头，你行我凭什么不行？

大家在一起差距不是天上地下的明显，适当的差距会更加激发起追逐的动力。

这样大家在一起较劲学习，也能在无形中培养孩子们竞争的意识。

姜还是老的辣。

校长几十年的教学经验果然不是白给的，这也太老奸巨猾……不是，深谋远虑了。

时莜萱点头：“好，就按你说的做。”

她离开学校之前，校长叮嘱她等孩子放学后，该教训还是要教训的。

就算知道原因，但这个过程也不能丢！

挫折，委屈，不被理解。

这些统统都是成长过程中，需要经历的事情。

小时候太少或者没有，人在长大后遇到就很难会坦然处之。时然放学后。