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李世民听了夏鸿升的话一愣,不禁诧异道:“又要建学院?”

夏鸿升点了点头,说道:“还请岳父大人恩准!小婿愿意不要任何赏赐。”

“泾阳书院如今已是大唐最富盛名的书院,甚至于不论是口碑亦或是成就,皆超过了国子监。你为何还要再建学院?”李世民皱了皱眉头,说道:“你且与朕说清楚。”

“岳父大人,这世上的人这么多,不是所有人都能上、适合上泾阳书院的。小婿想要再建的这一所学院,乃是一所职业学院。”夏鸿升行了一礼,说道。

李世民蹙眉想了想,说道:“职业学院?……朕怎么听着有些耳熟,似乎听你提起来过。”

夏鸿升点了点头,说道:“小婿是跟岳父大人提过那么一次。当初岳父大人头一次去泾阳书院之时,小婿曾给岳父大人说起普及教育之事。当时小婿说,学子有三级,第一级者知何用,会使用现有的学问和技术;第二级者懂何故,明白这些学问和技术背后的道理和缘由;第三级者知何去,突破现有的学问和技术,探究更深入,更进步,更先进的学问和技术。比方说第三级者研究出来了一种新的技术,第二级者去学习这种技术,然后带领第三极者在实际中应用这种技术。反过来,第三级者在实际中检验这种技术,将问题反馈给第二级者,第一级者继续完善它。”

“不错,你这么一说,朕想起来来。当时你讲这些,是为普及教育之事。”李世民点了点头,说道:“普及教育之事,从你泾阳率先开始试行,到如今在大唐已然有了数十个试行之县,颇具成效。”

“这都是岳父大人英明!”夏鸿升行了一礼,又继续说道:“既然学子有三级,则必有对应之学府三级,各教授每一级之学子。泾阳书院的前四年,算是第二级,教授四年卒业而出的,也都是第二级之学子,乃懂何故。泾阳书院后三年,算是第三级,在泾阳书院接受了七年的,基本算是第三级之入门,乃知何去。而这知何用,却无人可教。”

其实,夏鸿升所言的三级学子,就是类似于后世里的高等教育阶段的三级教育,即是职业技术教育、本科教育,还有本科以上高等教育三者。

职业技术教育,培养实际应用人员,本科教育培养专业理论技术人员,以上的硕博等高等教育,培养该领域中高精尖人才。

高精尖人才革新技术,本科教育学习和推行技术,职业教育培养技术的实际应用者,反过来,实际应用者将技术在实践中的问题进行反馈,改良。

一个代表实践,一个代表研理,一个代表突破,三者相互配合,缺一不可,才能有技术的革新和进步。

当然了,这是对高等教育阶段中的最理想化的教育状态。即便是在夏鸿升所处的后世里面,高等教育阶段也没有真正实现这一状态。

实际上,在高等教育阶段内,职业技术教育得不到重视和推广,往往同初等教育混为一谈,本科教育又门槛过低盲目扩大,挤占了职业教育应有的范畴,这些是后世里高等教育领域中所存在的问题。

而这些问题,夏鸿升想要从一开始就避免。

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