第两千一百二十八章 教育啊教育

请关闭浏览器的阅读/畅读/小说模式并且关闭广告屏蔽过滤功能，避免出现内容无法显示或者段落错乱。

“终于回来了。”贾诩打开车门看着外面的白雪叹了口气今年后半年他几乎一直蹲在北方不过到现在基本没问题了蒋琬确实是一个相当优秀的年轻人。在贾诩看来哪怕自己不给对方铺好路现在作为刺史的蒋琬也能处理好北方的事宜至于现在他已经将路铺好的情况下蒋琬大概会做的出色的让人侧目。

“子家怎么不说话？”贾诩少有的侧头笑着对自己这个徒弟说道“认识到了精神天赋的不足？”

“国家和家国确实是完全不同的概念更重要的是两者概念的不同会引起很多的冲突。”卢毓缓缓地说道。

这半年对于卢毓来说就跟当初胡昭带着司马懿踏遍北疆用双眼来见证来积累经验一样虽说并没有明确的教授任何的东西但是在游历在处理公务的过程之中很大程度上卢毓都会认识到一些东西贾诩对于卢毓愈加的满意。

“多想想多思考一下有些事情如果不能以统筹全局的思维去应对会出现不少的偏失。”贾诩拍了拍卢毓的后背“你的天赋很好脑子也很灵光也经历过人情冷暖但人不能活在过去。”

卢毓点了点头贾诩待他甚善以前还有些偏冷但是到现在确实是将他作为衣钵传人在教育。

“现在我要说的东西只说一遍剩下的就靠你思考了。”贾诩望着前方的邺城感受着飘落在自身绣袍上的雪花出身凉州苦寒之地的他根本无所谓这种温度。

“师父请讲。”卢毓甚是恭敬地说道。

“这是子川告诉我的我觉得甚是有意思。”贾诩带着一种淡淡笑容但是卢毓却看到了一抹讽刺。

“子川说教育分为三种第一种模式是最简单的也是最普通的教育当然在以前也很少有能享受到这种教育这种教育的核心在于纪律性讲究规章制度这种方式很简单死记硬背明确的告诉学生第一步做什么第二步做什么……”贾诩平淡的看着卢毓。

卢毓隔了一会儿点了点头“陈侯普及的教育好像就是这种情况不用解释为什么选择这个做法来做也不用解释这么做的目的和意义是什么只用去做就是了。”

“嗯这便是最普通的教育模式用子川的话来说就是大批量的制造能干活的人。”贾诩淡然的说道“这种教育很有意义。”卢毓沉默着点了点头。

“再下来便是所谓的世家教育这种教育对于规章制度的要求讲究的不多这种教育的方式讲究的是对于未来的规划这种教育对于学生的要求其实并不高。”贾诩不再说话卢毓已经懂了他曾经受到的就是这种教育模式。

“这种教育讲究的是选择是吗？需要自己去验证自己去思考用自己的想法去规划自己未来的方向是吗？”卢毓缓缓地说道“这种教育方式更多的是引导学生开拓思维放宽眼界。”

“是的。”贾诩点了点头“这是大多数世家子的教育方式在下来便是嫡子或者某些特殊人士的教育方式这个你听听也就行了不必深究到底如何谁知道呢？”贾诩阴沉的面色上浮现一抹调侃的语气卢毓登时神色肃然。

“这个级别的教育怎么说呢子川调侃了一句说是能受到这种教育的学生父母都是这个国家的拥有者规章制度的制定者他们没必要训练如何去遵守别人制定的规则。”贾诩带着一种深沉的嘲讽看着不远处的邺城。

卢毓心中一寒他突然发现自己可能接触到某些终极的禁忌了。

“基于此为前提他们所要学习的是如何制定规则。”贾诩侧头平淡的看着卢毓卢毓莫名的冷汗就出现了。

“这种教育的核心是决策是选择。这种教育方式不会直接教你任何的解决方案只会引导你自己去做出选择然后由你自己做出选择和决定。”贾诩平淡的看着卢毓说道。

“这种方式不会回答你做出选择的对和错只会询问你是否认同别人的观念也许你是少部分也许只有你做出了这种选择但这不是对错而是你是否认同别人的选择如果不认同那怕是师父所讲的东西你也可以不认同。”贾诩继续用自己那种无有起伏的语气平淡的讲述着某种事实。

“毕竟这个世界不是对错能说清的说认同可能更合适一些子川是这么说的我觉得我可以接受。”贾诩淡漠的语气给了卢毓很大的压力。

“这种教育追求的不是文词辞藻也不是给别人如何追求的是内在的分析方法没有答案也没有什么要的是你怎么想这种教育用陈曦的话来说很容易出一些在普通人看来的极端分子但他们的逻辑是自洽的同样匹配上他们身后的力量他们会很强。”贾诩拍了拍卢毓的肩膀说道。