230、第二百三十章
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这里?过来看书的二年级学生不少,相比较一年级图书区域的冷清情况,二年级图书区域这边每排书架下几乎都有学生在翻阅书籍,很多也认出了?株白,不少本?打算也过去劝说下,但一向热心的盖阿先过去劝说了?,株白还是接着看书后?,他们也就打了?退堂鼓,只得?打算如果等会发现株白看书出了?什么问题,马上按学校的呼救系统。而原本?以为株白看书会出问题的二年级学生,在接下来的半天时间里?,完全处于震惊状态,他们根本?没想到株白翻书速度如此之?快,每本?几乎都不用几分?钟就快速的翻页完接着下一本?,一个上午的时间根本?没有停下来过,而几个小时过去后?,株白已?经翻了?整个二年级区域近七分?之?一的书籍!
大家面面相觑,最后?一致认为株白或许根本?没在看书,只是在翻书,不然看了?那么多关于炼器的书,现在能量体应该已?经乱起来了?,可是株白身上的能量体依然非常稳定,反倒是他们因为过于震惊,能量体浮动得?比株白明显多了?。
等到株白终于借书离开后?,在场的二年级学生都不由自主的松了?口气。
“株白刚刚借的是什么书?”有先反应过来的二年级学生好奇问。
“好像是一般机器的成品图书?”刚离株白距离近些的学生有些不确定的回道。
“是成品图书,他借的那几本?有一两?本?是我刚翻过的。”有一个观察得?仔细的学生马上确定说道。
听到株白真?的是借了?成品图书,大家顿时都有些咂舌起来。
“株白看得?懂成品图书吗?”
“应该看不懂,他现在才刚入学一个多月,一年级新生现在还在学习提炼杂铁,他还没学到合成铁部分?,更没炼制过,是不可能看得?懂二年级的成品图书的。”
“或许他只是对?上面的一些成品机器图感兴趣,毕竟成品图比单纯的杂铁或者?那些合成铁材料看着有趣多了?,我刚升入二年级的时候,也觉得?成品图非常好看,不再像一年级学的东西一样那么单调!”
“他刚刚翻书那么快,我还以为他会借初学炼制的书籍,没想到是借成品图书。”
“他刚刚翻书那么快,或者?根本?没有看进去,除了?成品图书,其他书上面的图案都不多,他看不懂后?只借成品图正常。”
“我觉得?可能株白看得?懂一些?”刚观察仔细的学生插话道:“他刚刚翻看的顺序是我们学习的顺序,每本?的顺序都没出错,后?面他看完我们学习的内容了?,他就翻其他书籍了?,就是这十几本?。”
那名学生说着,指了?下他们没学到的十多本?书籍,“这些书是他看完我们现在学到的内容后?继续翻看的,如果我们想知道他有没有看懂,只要接下来老师教的顺序也是他看的顺序,那他真?可能并不是随便翻翻!”
大家听到这名学生的话明显惊愕,“你确定他翻我们学过的书籍顺序没错?”他们学习的书籍顺序虽然也在这边书架上,但书可都是分?开的,并没有放在同一排书籍里?。
那名学生见大家问起,马上点头说道:“没有错,他的确是按着顺序翻完了?。”
听到这,大家顿时都不说话了?,许久后?才有人出声道:“或许他是运气好,翻到的书籍刚好是我们学习的内容顺序?”
“这个可能性也有,但机率不大,不如等等看老师接下来教的内容是不是跟株白刚刚在后?面看的书一样就清楚了?。”
“对?的,现在离小考只有一个星期了?,一个星期后?就会学习新内容,到时不知道株白有没有翻阅错了?。”
“要不我们先借株白刚刚看的后?面那些书?如果株白又翻阅对?了?,那我们不就比其他学生更早先看了?新内容?”
“我也借。”
“我也借。”
......
虽然不确定株白后?面看的书是不是老师接下来教的内容,但大家还是打算跟着赌一把,而手快的学生已?经抢了?一些拿去登记,等借了?书回去翻阅后?,越看越震惊,最后?没借到其他书的,又忙着去找有其他书的学生互相交换翻阅。
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