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在我还穿着开裆裤的时候,我妈经常教我背书:“人之初,性本善。性相近,习相远。”。我跟院子里的小伙伴们曾经一边背着《三字经》,一边捡地上的煤块砸别人家的窗户玻璃,然后扯一块别人家晾在院子里的被单面把手擦干净,这样回家才不会挨打。那时候我还不知道什么叫做“环境决定论”,什么就叫做“遗传因素论”。当我明白原来这句话是针对“人性善恶”的讨论之后,我毫不犹豫的将韩非子当做偶像。在我看来,如果小时候我妈没有三天两头用家法擀面棒制裁我,今天我指不定就成为埋藏在和谐社会里的一颗炸罪的道路。

人的本性,究竟是“善”还是“恶”?千年前孔子与苟子针对这一哲学问题掐过架,那个年代的掐架无疑是中国历史上最高端的,后辈们站在前人肩膀上,做出总结——人性由先天遗传因素和后天环境因素共同作用。结论是有了,但是在广大老百姓的心目中“人之初性本善”的观念根深蒂固,一个奶娃娃能“恶”到哪里去呢?

2013年11月25日,在重庆长寿区的一个小区里,一名12岁少女在电梯内反复摔打凌虐一名年仅1岁半的幼童,随后,将其抛下25楼。这件事发生后,全国人民都震惊了。一个12岁的小女孩,就算想干点坏事,无非也就是抢一抢低年级小朋友的钱,怎么可能凶残到谋害虐杀幼童这种地步呢?大家认为,如此残暴的小孩,大概会有一个杀人不眨眼的魔头父亲和一位干第三产业的母亲。然而,事实却并非如此,行凶少女的父母都拥有正当职业,她本人在学校也并无不良素行,甚至,她在学校里的人际关系还不错。那她为什么会干出这种普通人类绝不会干的事情呢?

在新闻播出之后,我们中心讨论这事儿的人不要太多,各种推论都有,比如小孩是不是受过虐待啊、父母关系是不是不和谐啊、她幼年是否有过恐怖经历。可这些推断,都找不到切实证据支持。最后,女孩父亲爆出,在女孩幼年时期,父母喜欢抛着她玩,并且女孩还因此受过脑外伤。吴主任说,这很可能就是问题的根源。在聊到这个话题的时候,吴主任跟我说了一个案例。

2008年秋天,吴主任受邀到本市一所示范性小学开展教育心理学讲座。受听这次讲座的,主要是学校老师和部分学生家长。在讲座结束之后,学校里一名美术教师找到了吴主任,希望跟吴主任单独谈一谈。

吴主任在这名老师的带领下来到了她的办公室。女老师从办公桌抽屉里翻找出一叠美术课作业交到吴主任手中。

“吴老师,这是我们学校三年级一位学生的作品,请您看一下,这孩子是不是有什么问题?”这名女教师虽然是在询问吴主任,但她当时的神色并不是“疑问”而是“笃定”。

吴主任看了看手里的六张画作,有铅笔画也有蜡笔和水粉画。第一张是铅笔线稿,小孩的线条乱七八糟,不过隐约可以看出画面上展示的是一个城市,有高楼、有车也有人。天空和道路用铅笔线条随便涂抹出一块块黑色,而画面上的“人”居然每一个站着,全都躺在马路的上。画中的车辆就行驶在“人”的身上。

一旁的美术老师指着画面上的很多内容告诉吴主任:“这条曲线是人的肠子,这个圆圈是眼珠子,你看那个人脸上的眼睛不是涂成一个黑洞了吗?眼珠子飞出来了。还有这个,这个长方形长毛的东西是人的手,被车子碾断了,这块黑色是血迹……”

吴主任很快又翻看了下面一张画,这张画是用水粉颜料画的,画了一片向日葵。金黄的花瓣,棕色的花蕊,粉色的天空,看起来还挺漂亮。不过,向日葵下方的土地却涂了一片刺目的鲜红。土壤边上画了一个小水桶,水桶里的水也涂成红色。

“别的孩子画土壤用土黄或者棕色,也有画绿色的。但这孩子画大红色。我问‘土地为什么是红色’,孩子告诉我,‘刚施完肥,红色是肥料的颜色,水桶里也装着肥料,不过快要用完了’,我问‘施肥的人到哪里去了’,这学生笑着告诉我,施肥的人去采肥料去了。我问‘去那里采集’,孩子说,‘去人多的地方就行了’。天,您不知道,我当时听着这话,心里凉飕飕的。”

女老师说着,吴主任则埋头看画,并没有发表任何意见。他继续翻找,其中有一张画,画的是一个人脸部特写。用油画棒画的,画面相当刺目。黄色背景,黑色线条,两只眼睛很大,然后涂了一脸红色,眼珠子也掉了一个。

女老师说:“那次课教画人物头像,主题是‘妈妈’。吴老师,您看,这孩子是不是心理不正常?”

吴主任没有回答女老师的问题,他问:“这画给孩子的家长看过吗?”

女老师说:“看过,我很早以前就发现这孩子的画很不对劲。我给他们班主任看过,班主任也联系了学生家长。这孩子在学校表现很好的,平时跟同学关系不错,学习成绩在他们班也是拔尖的,而且还非常有礼貌。”

“非常有礼貌?”吴主任问。

“是的,每次上课之前都会主动问老师要不要帮忙擦黑板,我下课如果抱了很多作业这孩子会跑过来问要不要帮忙。除此之外,在学校里看到老师,都非常有礼貌的打招呼,教养很好。这孩子的爷爷是我们□□,干部子弟。父母都是高学历,家庭关系看起来也没有问题。他们班主任把事情告诉孩子家长之后,家长也很奇怪,因为他们很爱这个孩子,平时对孩子的管教也是严厉的,孩子成长过程中并没有受过什么打击。家长问孩子为什么这么做,孩子说好玩。觉得这么画很‘酷’。家长说,孩子可能是受了西方某些现代艺术的感染……我是美术老师,现代艺术我不是不了解,不至把一个9就的孩子感染成这样。我们建议过家长带孩子找心理医生看看,但你也知道,现在哪家孩子不是心肝宝贝,做老师的说这种话,家长很不高兴,觉得我们小题大做,再加上孩子在学校的表现确实非常好……”

“孩子现在在学校吗?”吴主任问:“我想见见他。”

吴主任在十分钟后见到了这名学生。让人颇感意外的是,这名画风独特的孩子竟然是个长得白净乖巧的小女孩。女孩被老师领到办公室见了吴主任露出甜甜的笑容:“爷爷您好!”

确实是很有礼貌的孩子,不需要老师教,主动问好。

吴主任笑对孩子道:“刚才你们老师给我欣赏了你的作品,我认为你的画十分特别,尤其是这一副。”

吴主任说着,拿出了那副水粉向日葵。

“我听老师说起,这幅画上的土地之所以是红色,是施加了肥料的缘故。天空是粉红色,是被土地映衬的缘故吗?”

孩子说是的,土地上全都施加了肥料,所以天空也被染上了淡淡的红。

“肥料为什么会是红色的呢?”

孩子笑眯眯地说:“这种肥料是血,人的血。”

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