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正在他恼怒之时,却见考场某处白光一闪,点点文儒之气从天而降,红光立即就被压了下去。闻哲圣见此眉毛挑了挑,指着那个方向问道:“那名考生是谁?”

几名副考官顺着他的手指看去,小声回道:“禀大人,此子乃是九皇子殿下推荐的康易,据闻其本领不凡,备受各方推崇。”

“原来他就是康易,不错!”闻哲圣淡淡地评价了一句,便没了下文。不过饶是如此,诸位副考官也纷纷心生惊讶,能被眼高于顶的宰相大人夸赞,就证明此子是真的“不错。”

那位“王主考”听到此言,脸色却是渐渐黑了下来,他在昨日接到老友薛仁的通知,说要想办法令那个康易落第,如今对方被闻大人看重,可该如何是好?

不过他也没有将惊慌表露在外,毕竟文考考的还是文章,若是其文采不行,也还是无法通过的。

易凡倒是不知道自己已经成为众考官关注的对象,他压制了文字的威势,便看清楚了本次试卷的考题为:“何以治国?文治?武治?”

“咦?”他暗暗地惊疑了一声,这般敏感的题目,出在三十六国大比之前,也不知道朝廷到底是有何用意。

他略微分析此题,发现文治武治,皆有利弊。若是以文治国,自然会改变现在大康重武轻文之风,文人走到台面之上,施展抱负,有助于国家的建设,进而富国强民。但常久如此的话,民风势必变得懒散迂腐,贫富矛盾之下,乱民骤起,朝廷却无力镇压,就离亡国不远了。

若是以武治国,朝廷掌握强大的军力,国家势必会安定许多,并且人人专心向武,也不会有太多矛盾发生。但常此以往,便会像大康目前这样,文人凋零,国家无建设,无发展,日渐穷困。

易凡思索了一会儿,一拍脑门,笑着想道:“这题目倒是应了我的修行之路,既然念力和武道可以双修,那文和武也能一同治国。想来朝廷出此题目的用意,便是想要在政体上做些转变,并提前给我们这些未来的国之栋梁开开窍。”

想到此,他便提笔破题道:“治国之道,理应文武同治。所谓文治武功,便是指:文在于治,从小的方面抓起,以求国富民强。武在于功,从大的方面着手,以求定国安邦……”

易凡写文,向来讲究一气呵成,现在他又找到了朝廷的心思所在,自然是笔走龙蛇,如有神助。所以文章虽长,但也没消耗太多时间,并且此次答卷,他更是将自己的念力修为悄然融入其中,令字迹饱含幻术之力,到时若被那“王主考”刁难,兴许也可以发挥一些作用。

两个时辰之后,一篇文章已然完成,通读一遍,前篇所写的文武同治,连他自己也甚是满意。可结尾之处却总觉得少了些什么,苦苦思索之下也不得其法,这倒是让他着实苦恼了一阵。

正在此时,在他的号舍之前,那位“王主考”不知何时站于此地,看那样子,似乎是在专门等待他交卷。

“这厮果然图谋不轨!”易凡暗自恼怒,牵动了元神中的仁字帖,令它微微一荡。

随着圣器的微动,一点灵光忽然在其脑中闪出,他顾不得观察那“王主考”的动作,提笔继续写道:“除了文治武治,也应加入德治。子曰:‘为政以德,譬如北辰,居其所而众星拱之。’若是德治达成,众民拥戴朝廷,其它政策也能顺利地推广下去,国家自然强盛。”

写完此句,那考卷之上,竟然渐渐产生点点神光,并在那“王主考”眼中大放光明。他面露惊容,心里暗自叫道:“这小子到底写了些什么,竟能显化出此等异象!”

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