第8章 问答与表字！

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苏毅打量了一下杨广孝的书房。

书房分为内外两间。

内间有一张床榻，估计是用来休息的。

外间有一张书桌，三个书橱，两把椅子，其中一把还是杨广孝坐的，另外一把估计是为客人留下的。

杨广孝的书房布置的倒是颇为简单，没有什么装饰品。

“学生苏毅，拜见知府大人”。

苏毅向杨广孝作揖行礼。

“免礼吧！”。杨广孝笑着说道。

苏毅说道，“此番前来，是特地来向知府大人道谢，多谢知府大人开恩，学生的老父亲大人才能够被释放出来！”

“区区小事，何足挂齿！”杨广孝笑了笑说道。

苏毅说道，“在大人看来是小事，但是对学生而言，却是大事，知府大人，真不愧是青天大老爷！”

“青天大老爷？”。

杨广孝微微一愣，心里顿时高兴起来。

据苏毅了解，大武王朝还没有青天大老爷这种说法。

读书人最看重是什么？

当然是名望了。

而当官的读书人，除了看重名望之外，最为看重的就是名声了。

如今苏毅将地球电视剧之中的“青天大老爷”都搬出来了。

杨广孝能不高兴吗？

苏毅可不觉得有什么不好意思的。

杨广孝作为余杭府知府，乃是正五品官员。

放在后世，相当于地级市一把手啊。

不对。

比地级市一把手的权利还要大的多。

苏毅没有什么背景，自然要抱紧杨广孝的大腿了。

杨广孝虽然对青天大老爷这个称呼十分的满意，但嘴上却说道，“本官怎能当得起这个称呼？”。

苏毅说道，“如果连知府大人都当不起的话，试问，谁还能当得起这个称呼？”。

杨广孝笑着说道，“你这小子，倒是能言善辩！”

苏毅看到杨广孝心情不错，便取出了一张纸。

随即缓缓展开。

说道，“学生之前见大人似乎挺喜欢学生做的那首古诗，因此回去之后，学生便将古书写在了这张纸上，送给大人，希望大人喜欢！”

“好，速速呈送上来”！杨广孝露出了兴致。

这可是一首好诗，如果呈送给文庙，说不定有机会登上文庙的“圣刊”。

而且，这首古诗还可以作为战争古诗。

所以第一个得到馈赠之人，将能够得到文气反馈，得到赠诗之人，文气也会增加，如果原作者以后文位越来越高，写着这首古诗的宣纸甚至可能蜕变成强大的文宝。

此外。

杨广孝觉得苏毅诗才惊人，能言善辩，为人聪慧机智，未来不可限量，如果以后苏毅真的飞黄腾达，苏毅的墨宝，到时候可能价值连城。

苏毅赶紧将纸张递给了杨广孝。

“这字……”。

看到苏毅的字之后，杨广孝顿时露出了吃惊的表情来。

苏毅前世作为文学系大学生，他的导师可是全国有名的一位教授。

最为推崇宋朝宋徽宗的瘦金体。

曾经极力推荐学生也可以去模仿瘦金体。

练习书法的好处还是很多的。

从修身的角度讲，可以提升文学修养，提高文化内涵。

从日常休闲讲，可以在学习的过程中得到书写的乐趣，把闲暇时间从翻看手机、电脑游戏上转移到书法练习上。

从身心健健上来讲，练习书法时的心平气和，对人体的健康十分有益。

所以苏毅大学时候，很喜欢书法。

模仿了三年瘦金体，瘦金体也算是登堂入室了。

而大武王朝，显然没有瘦金体这种书法。

杨广孝虽然不算书法大家，但是，科举考试有一件事情很重要，那就是字体，字写不好，一般很难有什么好名次。

杨广孝能够考上进士，可见他的书法也是极好的。

所以。

当杨广孝看到苏毅这种瘦金体之后，顿时十分震惊，越看越是喜欢。

“这是什么字体？为何从未见过？”。杨广孝疑惑不解的问道。

许多书法大家的字帖，杨广孝基本上都见到过。

但是这种瘦金体，他是见所未见，闻所未闻。

苏毅暗道，“这瘦金体你见过才算邪门呢！”

当然。

心里想的这些话，苏毅自然不会说出来，他说道，“回禀大人，这种字体叫做瘦金体，乃是一天晚上，学生入梦，在梦中见到了一位神秘大儒，那位神秘大儒传授给学生的一种字体”。

苏毅之所以没有说这瘦金体是他发明的，那是因为说了也没有人相信啊，任何一种字体，都需要经过几十年的打磨，才能够趋于完美，关键苏毅才多大啊，如果苏毅说这瘦金体是自己研究出来的，保证没有人相信，而且还会落得一个沽名钓誉的名声。

读书人最看重的就是名声，一旦名声有侮，以后别想在世林混下去了。

所以。

一些话能说，一些话不能说。

至于梦中得了传承这种事情，其实并不少见。

比如一千年前，孔子“托梦”传道统于刘勰。

刘勰乃是大武王朝很有名气的一位大儒。

著有《文心雕龙》。

他在《文心雕龙：序志》说，在三十多岁时，“梦执丹漆之礼器，随仲尼而南行，旦而寤，乃怡然而喜。”

他梦见自己手捧红色的祭器，跟随孔子向南走。

梦醒后，感到非常高兴。

而诸如此类的故事，还有不少，所以苏毅在梦中跟着大儒学会了瘦金体这种字体，听着虽然稀奇，但并不是不能接受。

杨广孝听了之后，说道，“看来你也是有气运之人，竟然能得大儒入梦传授”。

顿了顿，杨广孝问道，“你今年多大了？”。

苏毅道，“学生今年十五！”。

“都读了什么书？”。杨广孝问道。

一般启蒙读的都是三字经，百家姓，弟子规等内容。