5、05

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在教职员室门口恐吓同学。

花江没什么停顿，倒退一步，又将自己关回了老师办公室。

爆豪胜己见状刚要拉门，就见相泽消太推开了门，睁着一双死鱼眼看他：“爆豪，你想直接被开除吗？”

爆豪胜己：“……”

他透过相泽消太能瞧见躲在教职员室的花江，这家伙居然还能保持笑容，向他挥手？

爆豪胜己感受到一种羞辱，但在相泽消太面前在违反校规显然不是什么明智选择，他只能含恨离开。离开前，他背对着花江，做了个拇指划过咽喉的威胁动作。花江看见了，相泽消太自然也看见了。

花江平静说：“老师，我被威胁了，我能不能申请人身隔离？”

相泽消太：“……校园内的暴力是禁止的，你放心，我会看住他的。再说了，万一遇上类似的情况——”相泽消太仿佛要看进花江内心最深的想法里去：“你依然可以去找轰焦冻。”

花江：“……”她看向相泽消太，很平和的说道：“老师，你刚才的话有精神羞辱学生的嫌疑哦。”

相泽消太毫不在意，反而说道：“你和轰是国中同学，出了事找他帮忙有什么奇怪的吗？”

他还笑了一下，只是瞧起来更吓人了：“他们是我的学生，虽说都是雄英的学生，但从信任度而言，我对他们的信任是超过对你的信任的。爆豪那小子性格的确糟糕，但感觉敏锐从不说谎。所以……”

相泽消太眼中泛起红色的光：“你的真实个性，到底是什么？”

花江：“好感度。”

相泽消太：“……我对你没有好感！”

花江：“因为老师用了消除的力量，我看见你眼睛变红了！”

相泽消太：“……啧，我解除了，但我现在依然对你没有好感。”

花江：“那就是老师骗人。”

相泽消太：“……我骗人？”

花江控诉：“我的个性是好感度，通常的状态是影响旁人对我的第一观感，老师你摸着良心说，你看到我的第一眼，不觉得我是个好学生吗！”

花江，穿着干净整洁的制服，头发不烫不染，修剪的规规矩矩。从相泽消太在教室内的一瞥来看，简直是个能被印上校刊封面的优等生，只要是个正常教师，对于这种看着不会惹事且会认真学习的学生，都会持有一定好感吧？

花江见相泽消太一时语塞，越发斩钉截铁：“所以说了，老师如果对我没有好感，那一定是用了消除，如果没有用消除，但一定就对我有好感！”

相泽消太：“……”我怎么感觉这逻辑哪里不对？

花江为了证实这一点，甚至充满自信笑道：“不信的话，相泽老师不如去问问轰同学、绿谷同学，甚至是刚刚见过的欧尔麦特，他们是不是有讨厌我呢？”

相泽消太词穷：“……”

过了一会儿他嗤笑了一声，也不说自己是信了还是不信：“这种个性可真是‘狡猾’啊。”

花江却道：“我考入了雄英。如果我真的拥有能胜过爆豪胜己的个性，我为什么要放弃英雄科的入学考试呢？”她问了相泽消太一个问题：“老师不如解答一下，如果不想当英雄，我为什么要来雄英？”

相泽消太像是被她这句话给问住了。花江向这位老师鞠了个一躬，快速往自己的教室去走。

回去的路上，她才有功夫稍微安抚一下跳动的心脏。

还好这个世界的人对于“个性”的倚赖远超“机器”，用来检测他们话语的不是测谎仪，而是具备相关个性的专业人员。如果是在专业的机器下，花江可不能保证自己依然能“撒谎成功”。

至于为什么来雄英，她当然是被迫来的。可对于这些毕业于雄英的职业英雄而言，这个答案可不在库存里。花江又不是他们的敌人，从大众的角度思考，怎么看她都是为了成为英雄、或者辅助英雄的助手来的。

还是那句话，在全民追求“超人”的时代，不想当“超人”本身就无法让人理解。

花江快步回了教室。刚一入门，就被众人热情欢迎了。

大家的关注中心自然还是之前校门的骚乱，花江简明扼要地将在教职员室里说过的事情又和同学们说了一遍，同时解释“爆豪胜己和轰焦冻真不是为了我打起来，轰同学是为了更多人的安全”的。但她的解释似乎有些苍白，同学们在关注“爆豪胜己和轰焦冻到底为什么打”中，更关注的是她的能力。

有同学兴奋道：“花江的能力作用一个人的话，是不是就算命令他‘永远爱上自己’也是可行的？”

花江心里推演了一下：“应、应该是可以，但是这个违……”法还没来得及说出口，已经有女生道：“那岂不是永远都不会失恋，这个性也太好用了吧！”

花江：“是、是不可以这么用的，这个用法明显违反法律……”同学又道：“那让老师给出卷答案也是可行的咯！？”