94、第19章 上学

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亓晙找来的两个老?师,文?化老?师穿着朴素但态度很傲气，武术老?师穿着尚可态度过于客气。

伊祁看了看他们，确定他们不是坏人,又有真本事，也就不在意他们的脾气性格了。

她和亓晙坐在一旁,让几个孩子按照她之前教导的给?两个老?师行?拜师礼。

武术老?师姓刘，应当?是个老?兵，接了茶便喝了，文?化老?师姓陈,老?神在在的教导孩子几句，才矜持的喝下茶。

然后伊祁用?手杵了杵亓晙，亓晙用?家长的身份说了几句‘劳烦先?生照顾我家孩子’的场面?话,两位先?生自然是应了,伊祁最后嘱咐孩子们好好跟老?师学习。

客气几番后，他们两个便带着孩子回院子里去?。

老?师头一天来，还需要适应，孩子们的东西也没收拾好，今天只是双方会面?,就像开学第?一天都是用?来发课本、打扫卫生一样,明天才开始正式上课。

此前亓晙一直没太管外边院子翻修的事，今日被拉着过去?转悠才知道伊祁以后都打算把孩子们放在外院里,他才放下心高兴没多久，就见伊祁一回来又翻出白纸,开始写东西了。

亓晙：“......”

他凑过去?看，发现伊祁画了个表，是一份学生考评表，并在底下写了对老?师的要求,希望老?师们能够在每个月末对孩子们进?行?考核验收的同时，顺便上交一份对各个孩子们的考核评价。

比竟他们这可以算是私人家教了，给?的学费不少，且逢年过节的要另外备礼，按照这时候默认的规则，如果老?师把孩子们教导出来了，他又不主动?请辞，他们家还要管老?师终身的。

所?以伊祁觉得自己这点要求并不过分，这也是对孩子们的负责呀。

见亓晙看过来，伊祁还跟他交流心得：“这样一来老?师也能及时发现孩子的问题，改变教学进?程和教育方式，这也是我最近想到的。之前我不是想把自己脑海中的知识技术全部记录下来么，但那都是漫无目的想到哪里就写到哪里，现在开始想着如何教育孩子后，我发现在计划教育孩子的过程中，我等于对自己拥有的知识重新梳理了一遍，所?以我现在写东西都很有条理很有规划啦。”完全是根据孩子成长来一点点补足的。

亓晙：“.....你确实是有条理规划了。”就是既苦了孩子，连老?师都没放过。

伊祁只当?他是夸赞了，很得意的道：“我决定了，不止技术类知识，文?化知识我也要再多写些出来，我要靠自己丰富的大脑建一个图书馆出来。”之前她都是觉得技术更重要，毕竟这个时代?太落后，她更想点的是科技树。

但有了孩子需要教育后，伊祁觉得文?化呀、艺术呀都是不能忽略的呢。

这么看来，光图书馆还不够，得还要展览室，要博物馆。伊祁接着又埋头投入无限的知识里了。

亓晙看着她那番神采奕奕的模样，明白了什么。

虽然伊祁之前没有表现出什么异常，似乎仍然活力四射，既自信又开朗，但她仍然在自己都未察觉到时候感受到了这个男尊女?卑的世?界里对女?性的压迫和歧视。

看来到了这个世?界后的这段日子，真的是闷着她了，每日只能待在内宅，出门最远的地方就是庄子上，battle的对象除了婆婆就是嫂子，显然令伊祁觉得很不适应。

所?以在能够教育几个孩子后，她会这么高兴。因为她她迫切的想要证明自己。

这几个孩子对伊祁而?言，除了责任和义务之外，还是能够传承她智慧和思想的存在，她想通过这些孩子来释放自己在内宅里无事可做的落寞。

如果孩子们能有所?成就，达到某些目标，那代?表着她拥有同样的能力。

亓晙问她：“你这样做不会后悔吗？”

伊祁以前不是最看重自由么，她虽然对父母有向往，但其实并不喜欢父母和孩子之间过分多的相互干涉，按道理她不应该是那种自己做不到就把希望寄托到孩子身上，让孩子帮忙完成自己梦想的人啊。

虽然不是很在意那几个人类幼崽，也完全不介意伊祁到底是民主的长辈还是专制的长辈，但是亓晙总觉得这个时候自己若不劝上一劝，等以后伊祁恢复所?有记忆后，他可能会多出一道坎。

伊祁摇摇头，果断道：“不会呀，我很开心呀。”她喜欢知识，既喜欢研究又喜欢传播，她可真是个爱好学习专注真理的人啊。

写完一页纸后，她还有些小烦恼的想到，要不是因为亓家身份特殊，注定了家中子孙后人只能走武将路线，她可真想把孩子们培养成不同方面?的人才呢，比如说运动?员（战士）、文?士（学者）、名士（艺术家）等等，每个孩子都可以有不同的未来嘛。

行?吧，见她这般亓晙放下劝诫的话，反正他努力过了。翌日，一大早，紫荆带着两个小丫鬟去?厢房里把几位小公子唤醒，帮着他们换上衣服，一边换还一边道：“小公子要看仔细了，以后上学时候你们都要自己穿衣服呢。”