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人文在传统的意义是重视人的尊严，强调人的价值；在现代的意义则是强调人在世界的角色不是主宰者，而是与万物和谐的共生者。
人文学科的范畴涵盖了与人的价值、人的意义相关的学问，构成了关於人的价值和精神表现的知识。
人文教育可以使学+ 子体验到真理的博大，引导去思考人生的目的和价值，塑造入格，陶冶情操。
人文精神，以為人文的本质乃在追求「真、善、美」三者的和谐，而以「人」為所有已知领域的出发点，而最后终必须再回归於「人」的境界。
广义的人文精神：以人為中心，涵盖人类所有的活动。以此定义而言，则人类社会的一切问题均无所不包，因為举凡人类的所有知识、活动均包含在内，包括科学与狭义的人文，可称之為广义的人文主义，本文係採「人文主义」之译，以别於「人本主义」。
「人本」：以人為万有之中心点，强调由人类赋予万物存在之意义，是谓「人本原则」。(未完待续……)r1292
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