第九百三十六章 科举之争

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由官府出钱办学堂，让更多的人能够进入到学堂读书，这一点争论不是很大，毕竟官府能够出钱，就能够让绝大部分寒门的子弟进入到学堂读书，这是好事情，俗话说的好，十年树木百年树人，教育的振兴意味着国家的振兴。

可是在设置课目的问题上面，争论就异常激烈了，而且几乎都是一边倒，对于将数学以及地理等科目纳入到学堂的授课范围，绝大部分人是不赞同的。

毕竟现如今的文武官员，以及读书人，自小都是习读四书五经，根本没有接触其他的科目，在他们看来，学习四书五经才是正统。

大明皇家理论政策研究院，对于编撰数学和地理科目的教材，也不是很熟悉，这方面的人才不多，编撰出来的教材，审阅的难度很大。

好在郑勋睿在大明皇家理论政策研究院成立的时候，就要求吸纳方方面面的人才，包括海外的诸多人才，都吸纳其中，官府提供足够的钱财，故而编撰数学和地理方面的教材，还是有人能够完成的。

这样的争论持续了大约一个月的时间，最终以皇上下达圣旨的形式明确下来了。

圣旨的意思非常明确，数学和地理的科目必须纳入到各级学堂的教学之中，科举考试将专门开设数学以及地理的考试，从县试一直到殿试，全部都有数学以及地理的科目考试，若是这两个科目成绩不行，不能够录取。

师资缺乏的问题，各级官府想办法解决，初始阶段，朝廷想方设法招纳此方面的人才，帮助地方上予以补充，地方上也要着力培养这方面的人才。

将数学和地理两个科目纳入到科举考试之中，这是最为厉害的一招，几乎不需要其他过多的动员，读书人自然是要拼命学习的。

大明这方面的人才的确不是很多，绝大部分的读书人对于数学和地理等科目一窍不通，这就促使吏部和礼部大规模的从海外招纳人才，甚至将诸多金发碧眼的海外之人直接送到省府州县各级学堂之中去教书。

科举考试的变革大幕瞬间拉开。

郑勋睿非常重视有关科举考试变革的事宜，很多时候亲自过问进展的情况。

礼部尚书杨廷枢回到京城之后，全部的精力都投入到科举考试的变革之中，按照皇上的要求，瑞元二年开始的科举考试，在瑞元三年的六月之前全部都要结束，时间的安排上面，瑞元二年年底之前，县试、府试和院试全部结束，瑞元三年的三月举行乡试，六月举行会试和殿试，七月份的时候，此次的科举考试全部结束。

今后的科举考试，还是每三年进行一次，但必须在一年之内全部完成，考试的科目包括数学和地理。

这就意味着吏部和礼部有大量的事情需要做，教材的编写、省府州县学堂大规模的改革，以及师资力量的补充等等事宜，都需要在最快的时间之内完成。

圣旨下发到省府州县之后，争论在下面也展开了，不过这些争论不可能扩充开来，各地官府的主官都是要不折不扣执行的，各省的巡抚都是皇上最为信任的官员，府州县的主官全部都参加过培训，知道朝廷做事情的风格。

吏部和礼部更是派遣大量的官吏，赶赴各地指导，一些地方的巡抚亲自赶赴京城，找到杨廷枢和吏部尚书文坤，请求朝廷更多的支援教授数学和地理科目的先生。

都察院同样的忙碌，文震亨在春节之前就赶赴各地，督察地方上是不是按照圣旨以及朝廷的要求完成学堂设置等事宜。

郑勋睿更是高度关心，时时刻刻询问情况，他很清楚，科举考试的改革，关乎到大明王朝的未来，今后很长一段时间，要不断的对科举考试进行改革，培养出来复合型的人才，大明王朝将来需要的不仅仅是文学方面的人才，更是需要自然科学以及商贸方面的人才。

其实郑勋睿想着将商贸专门纳入到科举考试之中的，只不过这样做可能会遭受到巨大的阻力，所以他暂时没有行动，但如何的管理商贸事宜，以及将商贸专门纳入到学习的科目之中，这是关乎商贸兴旺发达以及逐步走上正轨的最好办法。

万事开头难，只要启动了科举考试的改革，今后一系列的改革，就可以逐渐的铺开了，目前的情况之下，很多的改革还是需要采取强制的手段推行，这样才能够保证效果。

春节的时候，郑勋睿依旧在关心科举考试改革的事宜，礼部诸多的官吏也不能够很好的歇息，必须要开始准备三月份会试和四月份殿试的事宜，此时郑勋睿做出的一个决定，再次让众人震惊，那就是皇贵妃朱徽娖进入到大明皇家理论政策研究院做事情，要知道朱徽娖的身份是非常特殊的，毕竟是先皇的女儿，其进入大明皇家理论政策研究院做事情，必定是引发震荡的。(未完待续。)