39、扶阿

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可是,就是这老道走后的当日晚上,小少爷就清醒了过来要水喝。

昏睡多日的少爷今晚突然醒了过来，身体竟除了有些虚弱外,并无大碍,连脸上的青黑之色都没了，再想起今日那与众不同的老道，小少爷的家人也都瞬间变脸,哪里还不知道自己确实错过了一个真正的高人。

又赶忙派人去找那老道士,可来来回回，却人影都找不到,就好似一个人凭空消失了一般,虽然后悔错过了真的道长,但小少爷能平安醒来，也是一件大喜事了，这点遗憾，很快就众人被遗忘,只偶尔也会成为下人们闲话家常的点缀。

可是，扶阿却没有忘,甚至拿着那老道给他的小册子看了又看，知道他这是遇到了异人,这小册子说不定就是揭开这神秘世界的钥匙，扶阿对这小册子自然视若珍宝，不停翻看。

可是，这册子里的话,扶阿却根本看不懂，他虽跟着小少爷学了些字，但也仅是看的懂一些简单的话语，像这小册子里话，却是各种深奥难懂，即使有些认得到的字，但连在一起，就是不明不白，这让扶阿失望极了。

于是接下来很长一些日子，小少爷就发现他的这位小书童，跟着他学习时，比他这个正经学生都还刻苦认真，时不时还要夜里加点学习。

要不说这家人心善呢，小少爷见自己书童的这股学习劲，不仅没呵斥和看不起，觉得他个小书童心比天高的努力读书，还特意会借书给扶阿学习。

扶阿虽年少，成长路上也是遇到的也是好人多，恶人少，经历的事情也少，不懂什么人情世故，但也知道，像他少爷这样的人家，是难得一见的，自然将这份感恩放在了心里。

在跟着他家小少爷读书的这几年，扶阿也渐渐能看懂老道给的小册子上的字，到底是些什么意思。

这小册子并没有太多的内容，但句句都需要扶阿去琢磨和理解，前面小部分，是教扶阿吐气之法，再练了几年后，扶阿身体确实比同龄人更加强健，而且不管环境如何变化，他也再没有生过病。

扶阿也曾用乡间锻炼土方的理由交过小少爷，可惜小少爷试过几次，都没学会，甚至借着回家的日子，扶阿也教过几个童年伙伴，也都没学会，甚至有个伙伴还生气以为扶阿在逗他玩，可偏偏扶阿却记得自己在弄懂怎么做后，第一次就学会了，这就是老道把小册子给他的原因？

扶阿不明白，但这也让他意识到自己或许是特殊的。

其实在写扶阿叫别人书中的吐纳方法时，李祁知道说不定会有人觉得书中的扶阿是个傻子，有个宝贝不知道自己藏着，还显露出来，但《寻仙》的总体氛围就是轻松奇幻的，而且作为一个有经验的写手，扶阿的人设本生就是个善良、懂得分享的人，这样的情节才更符合文中扶阿的性格。

李祁前世也有不少弱肉强食的修仙文，特别是网文发展的最初几年，许多修仙文主角三观就是歪的，但在李祁看来，仙侠，就在一个‘仙’字，一个‘侠’字，就算文中的世道黑暗、人心叵测，但主角必须三观正，行侠义之事，做逍遥红尘客，不然怎能担得起一个‘仙侠’。

就像他正在写的《寻仙》，文中扶阿也会经历长长的路途，他会遇到无数的人、见过无数的风景、经历各种困难磨难，他会成长、会变化，但扶阿永远不会改变那颗善良仁慈的心灵，纵然有一日修成仙道，举手间焚山煮海、改天换日，扶阿也依然是一个会怜悯沙滩小鱼、珍爱弱小生灵的人。

而这小册子后面的大半部分，全是写怎么剪纸人，以及怎么让纸人动起来。

上面写到初时控制纸人，需要在其上涂上自己的血，每日吸气吐纳时，将纸人放在xiong口，一年之后就可控制纸人做些简单的动作，日子越久，对纸人的控制就越得心应手，而吐纳修炼到了后期，将纸人直接裁下，以气运纸就可，都可使纸人动起来，无需每日放在xiong口韵养。

虽然没懂后期怎么以气运纸人，但这对于扶阿来说还比较遥远，如今他也不过是堪堪学会了第一步，所以暂时并不重要。

扶阿将剪下的小纸人放在自己xiong口一年后，按照小册子上的方法，他终于让小纸人能够自己站起来！

那小小的、巴掌大的、还沾了几滴早已干涸的血液的纸片，就这样在小桌子上一蹦一蹦的，轻盈灵巧极了。

看到这一幕的扶阿并不觉的害怕，反倒是难以克制的激动，就好像看到了另外一个神秘的世界，那个世界，是如此的神奇，能让他百病不侵，能让剪纸成人！

那是一个与他日常生活完全不同的世界！

写到这里，《寻仙》的第一册也就完了，《寻仙》的节奏没有《梁丘传》快，毕竟这是要李祁重新去塑造一个新的世界观，对于细节的描述自然更多，这些隐秘的、神奇的法术，包括点点滴滴的吐纳修炼，联系剪纸人等，都跟着主角扶阿的日常里来写。

而且，因为《寻仙》的与众不同，李祁其实在第一册就已经埋了不少伏笔，其中除了老道这个明显的伏笔以外，还有扶阿的身世，村长以为衣服上的‘扶阿’二字是孩子的名字，可是……

李祁呵呵一笑，能识字，还将字秀在衣服上的人家，会给孩子以‘阿’为名？