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“要,要给对方说清楚,远地方的学生及时电话联系,学校放假后,我们一起专门去一趟,最近安排班主任去去。”
教学和总务将大致安排都报了一遍,事情不多,却困难重重,杨一民听着大家的抱怨,知道都在试探他,看他有没有想法,对各处室工作到底有没有了解,而且也想看看对各自的满意情况。
杨一民对几个人的工作都不满意,但却不可能说得更多,只有抱怨没有办法,只有问题没有措施,这是谁也可以说的,而且摆明了就是在为难他。
这是不是陈校长故意这样的还不清楚,但杨一民至少知道陈校长肯定没有对这些事提出过自己的意见,这可能是想试探杨一民的想法,也可以说是推卸责任。
杨一民面对一大堆问题,说道:“行政能看到自己负责的工作中的问题很好,但得找到解决问题的办法,自己首先要有计划和想法,只提问题不是一个好办法,因为行政各负其责,对问题了解最深入的只有提问题的同志自己。”
“以后凡是有大的问题需要上行政会,先和分管领导拿出方案再来讨论,如果大家不清楚分工,我再说一遍,德育和工会工作由向校长负责,教学和招生由陈校长负责,总务和办公室由我负责。”
赵强脸色不好看了,因为总务上的事,他一直没和杨一民通过气,或许此时杨一民再度提醒分工,说的是他。
杨一民打算最后来说考调的事,所以提前商量总务上的事,他说道:“总务后勤的事我是这样考虑的,期末来了,得从三个方面抓:第一,钱的问题,老师期末资金的资金要保证,赵主任要想法,不能让老师们拿不到钱;第二个问题,总务上要利用假期时候,清理该维修维护的设备,要想法为老师、为学生提供更好更多的方便;第三个问题,是食堂和小卖部的问题,现在这种运作模式效果很差,要考虑如何改变。”
“这是大事,赵主任刚才已说了一些,第一个问题能解决吗?”
赵强说道:“只有挤下半年的经费了,这次踩踏事件学校垫了很多钱,昨天计财上通知,说李局长给学校下拨了五万元专门处理这件事,钱还没拿到手,但如果将这笔钱抽出来,应该没有问题的。”
“其他两件事你先考虑,有了初步方案后再拿出行政会上来讨论。”
赵强点点头,杨一民这才说道:“如果大家没有其他事了,我就来说说一件马上要做的大事。”
其实大家都已清楚这件事了,因为昨天下午考调通知出来后,学校的行政很多都接到咨询电话,自己也亲自上网查询了的。
“最近我和向、陈两位校长分别讨论了小学的班额问题,通过大家努力,我们从乡镇又多招了近一百名学生,这样全校的教学班数量在下学期就会增加,我初步考虑,小学一至四年级扩成四个班,初一增加两个班,这样,初中和小学都会差老师,而小学特别严重,所以我昨天向局领导汇报,打算考调几个老师,并得到局里的指示,我们进行单独考调。”
从杨一民口里说出来,大家才能讨论这个问题,此时大学相互看了看,小声议论起来。</dd>
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